Notícies

L’edició genètica davant la societat, l'Informe Quiral 2017


Els últims dos anys els mitjans de comunicació han mostrat molt d'interès per l'edició genètica i pel seu ús en éssers humans. En poc temps ens hem acostumat a sentir parlar dels grans èxits de la investigació i del gran potencial d'aquesta tecnologia. Aquesta setmana s'ha presentat l'informe Quiral 2017 que analitza quina informació s'ha transmès a la societat respecte a l'edició genètica.

Quines són les editorials acadèmiques més prestigioses a l’estat espanyol?


Si voleu saber quines són les editorials acadèmiques més prestigioses segons l’opinió de més de 600 representants de la comunitat científica podeu consultar l’«Estudio cualitativo de las Editoriales Académicas: la percepción de la comunidad científica española» del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) i que identifica avalua les editorials espanyoles que publiquen llibres acadèmics en funció del seu perfil, qualitat i característiques.

Vídeo del concurs 'Presenta la teva tesi en 4 minuts'


Els concursos de presentació de tesis doctorals en 4 minuts és un format de divulgació científica que s’està estenent ràpidament entre moltes universitats. Aquest tipus de concursos tenen per objectiu plantejar als estudiants de doctorat, de qualsevol disciplina científica, el repte d’explicar oralment la seva recerca durant un temps màxim de 4 minuts en un llenguatge senzill i fàcilment comprensible per un públic general. Recentment diverses universitats catalanes han celebrat els seus concursos per triar el guanyador o guanyadora per participar al concurs ‘Tesis en 4 minuts’ de la Fundació Catalana per a la Recerca (FCRi).

Convocat el XXIV Premi Europeu de Divulgació Científica «Estudi General»


La Universitat de València i l'Ajuntament d'Alzira han convocat el XXIV Premi Europeu de Divulgació Científica «Estudi General» en col·laboració amb Edicions Bromera. El guardó té la finalitat d'estimular la creació i la difusió d'obres que, amb un llenguatge entenedor, posen a l'abast del públic general, i dels estudiants preuniversitaris en particular, els avanços científics i tecnològics i també la divulgació de les diverses branques del coneixement. El termini de presentació d'originals clou el 10 de setembre de 2018 i el premi és de 12.000€.

Concurs de cartells Setmana de la Ciència 2018


La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRi) torna a convocar el concurs de cartells de la Setmana de la Ciència (SC). L'obra guanyadora serà la imatge de l'SC18 i serà premiada amb 1000€. El termini màxim de presentació finalitza el proper 12 de setembre.

Pedro Duque: «Conocer mejor la ciencia mejoraría muchísimo la vida cotidiana de las personas»


«Echo de menos que se conozca mejor la ciencia. Que se entienda la ciencia, su funcionamiento. La gente tendría que entender mejor cómo funciona todo este proceso por el cual medimos, estudiamos, pensamos, volvemos a medir y al final obtenemos un resultado a través de eso que llamamos la ciencia. Este proceso, que es bastante sencillo, es sin embargo muy desconocido. Y si se entendiera mejor provocaría cambios inmediatos: no compraríamos tantas estupideces para la salud que solo cuestan dinero y que realmente no ayudan en nada, no se comprarían productos que dicen que quitan el colesterol y resulta que es mentira. Conocer mejor la ciencia mejoraría muchísimo la vida cotidiana de las personas, de hecho. Solo interesándose por cómo decidimos que ciertas cosas son verdad y otras no, y que eso es algo que no depende de la opinión. Pero mucha gente cree que existe la opinión en la ciencia. Que existe una opinión y que existe otra, y que ahí acaba todo. Y eso es una tontería. Contrastadas con los datos, esa multitud de opiniones se convierte en lo que llamamos ley científica, que ya no está sujeta a la opinión. Creo que eso no se entiende bien, y creo que deberíamos esforzarnos por conseguir que se entienda.»

L’expertesa i l’evidència científica estan en crisi?


Qui són els 'experts' en les societats contemporànies? On resideix la seva expertesa? Què els fa dignes de la nostra confiança? Per què és tan complicat desenvolupar debats públics amb dades i evidències científicament contrastades? S’està produint últimament una pèrdua de confiança en la ciència i en altres formes d’expertesa?. ALLEA, la Federació Europea d’Acadèmies de Ciències i Humanitats, acaba de publicar aquest document de reflexió sobre la relació actual entre veritat, confiança i expertesa i sobre com millorar els mecanismes de transmissió de coneixements vàlids i científicament contrastats a la societat.

Maximitzar l’impacte dels projectes a través de les xarxes socials


Us presentem una guia pràctica publicada recentment per la Comissió Europea que ofereix consells sobre com activar i incrementar la presència dels projectes d’investigació a les xarxes socials. «Guidance Social media guide for EU funded R&I projects», així és titula la guia, explica com obrir un compte de Twitter o una pàgina de Facebook i proporciona exemples i recomanacions detallades sobre com elaborar un pla de comunicació o un calendari d’accions.

Què és una fotografia matemàtica? Per a què serveix?


«La fotografia matemàtica ha de ser una eina poderosa que ajudi a perdre aquella visió hermètica d’unes matemàtiques poc útils, ha de ser una font de contextos amb els quals desenvolupar unes matemàtiques properes a les persones». Aquest seria el concepte de fotografia matemàtica per a l’Associació de Barcelona per l’Ensenyament i l’Aprenentatge de les Matemàtiques (ABEAM) que com cada any des del 2000 convoca el Concurs de Fotografia Matemàtica per a centres educatius

Projecte Hypatia, educació STEM amb perspectiva de gènere


Hypatia és un projecte per atreure joves, i sobre tot noies, als àmbits d’estudi de la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques, les anomenades STEM (Science, Technology, Engineering i Mathematics). Per fomentar una educació STEM més inclusiva amb les noies adolescents, el projecte Hypatia considera que tant l’educació reglada com la no reglada hi juguen un paper clau i fomenta la col·laboració entre escoles, museus i centres de ciència, empreses i món acadèmic.